Дементьянова Ирина Николаевна, учитель истории
и обществознания, высшая квалификационная категория,
член партии "Единая Россия", заместитель председателя Совета народных депутатов Каменского сельского поселения,
председатель первичный Профсоюзной организации
МБОУ "Мунгатская основная общеобразовательная школа".
______________________________________________________________________________________________
Моя педагогическая философия.
Учитель! Значение этого слова многогранно. Каждый понимает его по-разному. Вот что сказал об учителе великий поэт В. Гете: «Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя». В жизни каждого человека с учителем связаны воспоминания. Мне посчастливилось встретить в своей профессиональной деятельности учителя и наставницу, которая убедила меня в том, что я смогу перенять ее знания, опыт и продолжить дело ее жизни. Вот уже несколько лет я работаю не только учителем истории и обществознания, но и еще руководителем школьного краеведческого музея.
Ни для кого не секрет, что в сельской школе количество детей очень низкое. Далеко не все дети ходили в детский сад, многие даже не бывали в городе, да и практически редко выезжают за пределы нашего района. Далеко не отличники, прилежанием не отличаются, да и любовью к наукам тоже. Приходится много трудиться, чтобы расположить их к себе, чтобы заинтересовать. И каждый день, проводя урок, делаю вывод, что надо любить дело, которым занимаешься, и тех, кто находиться рядом с тобой. Только если интересно самому, если не жалеешь ни свободного времени, ни отпуска, если творчески относишься к своей работе, если сам не равнодушен ко всему, что окружает тебя, если сам полон любви к Родине, к своему краю, к своему уголку Земли, к семье, можно рассчитывать на успех.
В сельской школе невозможно не уделять особого внимания реализации краеведческого принципа обучения, который позволяет теснее увязать преподавание истории и обществознания с жизнью, включить учеников в решение проблем окружающей действительности. Обучение в школе, техникуме, институте часто приводило меня к мысли, что всё давно изучено и нет уже новых законов, которые ещё можно открыть. Но, занимаясьисследовательской деятельностью с детьми, понимаю, что это не так. Возвращаясь с ребятами с экскурсии по родным местам, праздничных мероприятий, конференций я вижу, что у каждого из них остается масса впечатлений от встречи с чем-то новым и удивительным.
Люблю проводить разные уроки, но отдаю предпочтение уроку-исследованию. Урок-исследование - это и интересная форма общения учителя и ученика, и приобщение детей к культуре интеллектуального труда, когда знания приобретаются «усилиями своей мысли, а не памятью». Процесс исследования для ребят – процесс творческий, поскольку роль учителя в нём – организаторская.
Готовясь с детьми к олимпиадам, конференциям, конкурсам, чувствую свою ответственность за их результат, а главное - стараюсь научить их учиться добывать знания, оформлять и представлять свои работы так, чтобы их слушали и читали с интересом те, кто их будет оценивать, и не важно – компетентное жюри или ребята – одноклассники.
Свою профессиональную задачу я вижу в том, чтобы научить ученика формировать собственный познавательный интерес, потому что наиболее прочными остаются знания, добытые самостоятельно. Наше время для этого особенно благодатно: открыты архивы, много документов опубликовано, в нашу жизнь вошёл Интернет, и всем этим нужно научиться пользоваться.
У меня и моих учеников есть навыки в поисково – исследовательской деятельности, возможно, поэтому мы и достигли следующих результатов в работе:
1. – Яковлева Валерия, ученица 9 класса, заняла III место в районной научно – практической конференции, секция «Краеведение»;
2. В апреле 2010 года в соответствии с планом работы МУО администрации МО «Крапивинский район» проведен мониторинг качества знаний учащихся 8 класса по истории и обществознанию - качество учащихся составило 100%;
3. апреля 2010 года школьный краеведческий музей «Исток» включен в реестр школьных музеев области и получил СВИДЕТЕЛЬСТВО №13505;
4. 21 мая 2010 года школьный краеведческий музей «Исток» занял III место в районном конкурсе на лучшую организацию по патриотическому воспитанию школьников;
5. В декабре 2013 года ЦЕНТР НАУЧНЫХ ИНВЕСТИЦИЙ г. Нижний Новгород опубликовал сборник творческих отчетов и очерков «Школьный музей как культурно – образовательная ниша», в которую вошла моя статья «Концепция развития школьного музея «Исток»;
6. 19 мая 2014 года в Кемеровском государственном университете культуры и искусства состоялась IIIмежрегиональная поисково – краеведческая конференция «Сибирия», на которой Лехнер Анастасия, ученица 9 класса, стала победителем и награждена дипломом II степени.
Считаю, что, как учитель, я компетентна в своём предмете, люблю его, в меня верят и мне доверяют, во мне нуждаются ученики и коллеги по работе, я счастлива от общения с окружающими меня людьми, я постоянно из года в год вместе со своими учениками совершенствуюсь и достигаю новых результатов. Надеюсь, что мои ученики, выйдя из стен школы, возьмут с собойуроки истории и не превратятся в «Иванов, не помнящих родства».
______________________________________________________________________________________________
Районный краеведческий музей (январь 2014г.) Туристско краеведческая конференция.
________________________________________________________________
Из истории МЖК на территории села Каменка(Презентация)
______________________________________________________________________________________________
Школьный краеведческий музей "Истоки"
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
КРАПИВИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
Акт обследования школьного краеведческого музея «Исток»
МБОУ «Мунгатская основная общеобразовательная школа»
1. Наименование музея:
Краеведческий музей школы МБОУ «Мунгатская основная общеобразовательная школа».
2. Почтовый адрес образовательного учреждения
652461, Кемеровская область, Крапивинский район, с. Каменка, ул. Парковая, 6.
3. Директор образовательного учреждения:
Устименко Лариса Ивановна
4. Руководитель музея:
Дементьянова Ирина Николаевна МБОУ «Мунгатская основная общеобразовательнаяшкола», руководит музеем с 2007года.
5. Профиль музея: краеведческий
6. Характеристика помещения музея:
отдельный кабинет, 27 кв. м
7.Наличие документации:
- Паспорт школьного музея
- Положение о деятельности школьного музея
- программа развития музея
- текущий и перспективный план работы
- книга отзывов
8.Учет и хранение: имеется инвентарная книга, записи ведутся аккуратно, содержат следующие данные:
-инвентарный номер экспоната;
-дата поступления экспоната;
-характеристика экспоната (название, краткое описание, степень сохранности);
-количество экспонатов;
-способ поступления (кем найден или подарен);
-сведения о предмете (место и время изготовления, место находки);
-примечание (дополнительные сведения о предмете);
-шифровка экспонатов.
Музейные экспонаты находятся в экспозициях или в шкафах. Условия хранения хорошие.
9.Оценка фонда музея:
- количество экспонатов-252;
-количество подлинных экспонатов – 133;
- количество документов (статьи из газет, фотографии) – 104;
- количество экспонатов, подлежащих учету в государственных музеях 8 (медали ветерана ВОВ, кости мамонта).
Собранные экспонаты соответствуют профилю и теме музея общеобразовательного учреждения.
10.Экспозиционная работа: экспозиции выстроены в логике, аннотации в лаконичной форме показывают смысловое значение экспоната в даннойэкспозиции и в логике выражают основные идеи разделов музея. Хорошопродуманная система этикетажа, оглавительных текстов помогает посетителям самостоятельно ознакомиться с экспозицией, получить довольно полное представление о её научном содержании.
11.Собирательная работа: пополнение фонда осуществляется путем дарения, походов, стационарного поиска, проведения акций. За последние 5 лет в музей поступило 34 экспоната.
12.Организация работы музея:
- Совет музея состоит из 5 человек: руководитель-1 человек; обучающиеся-2 человека; ветераны труда-1 человек; представитель родительского комитета – 1;
-музей активно взаимодействует с поселковой администрацией, Советом ветеранов, отделом по делам молодежи, с местными СМИ, с районным краеведческим музеем, музеями образовательных учреждений района.
13.Экскурсионно-массовая работа:
- количество посетителей в год около 150 человек;
- проведены экскурсии для детей детского сада, выпускников прошлых лет, гостей близлежащих территорий, ветеранов труда и тружеников тыла;
- подготовлен 1 экскурсовод;
- содержание экскурсий соответствует профилю музея, раскрывает тему в логике, при этом используется часть экспонатов;
- регулярно проходят встречи с ветеранами педагогического труда, заслуженными людьми района и области, бывшими выпускниками школы;
- ежегодно 3 февраля проводится День памяти, посвященный основательнице музея Позднышевой Л.А.;
- на базе музея ведется исследовательская деятельность, в ходе которой ученики занимают призовые места: Яковлева В. в 2010году заняла IIIместо в районной научно – практической конференции, в 2014году, Лехнер А. стала победительницей на межрегиональной туристско – краеведческой конференции «Сибирия»;
- опубликована статья о деятельности музея на Всероссийском уровне, издательство Нижний Новгород, декабрь 2013год.
14.Общественно-полезная работа:
- обучающиеся принимают активное участие в районной научно-практической конференции старшеклассников «Старт в науку» с работой «Педагоги – фронтовики, труженики тыла», «Волонтерское движение», «МЖК на территории с. Каменка»:
- активом музея ведется исследовательская работа к 70 – летию Великой победы;
- издан буклет к 80 – летию школы;
- ученики школы принимают участие в областном конкурсе «Юный архивист», который состоится в марте 2015 года.
Председатель муниципальной комиссии
по паспортизации школьных музеев ОУ Н.Н. Прокудина
Секретарь муниципальной комиссии
по паспортизации школьных музеев ОУ И.С. Ерофеенко
%MCEPASTEBIN%